Page image — the source of record
Machine transcription
٦٠۴
تعلیم این نباشد که طلاب صرف در بارۂ اصولہاے کدا تعلیم واقعیت
حاصل کنند، بلکہ ہموارہ سعی استاد این باشد کہ باقاعدہ تربیت قواے ذہنی
طلاب شود، و در آنہا خیال صفائی و ترتیب پیدا شود، سوے تجارب
و مشاہدات بالطبع راجع شوند، و در دلیل آوردن مسلسل خرسندی کنن۔
در درس بعض مضامین مثل تاریخ براے استاد لازم میشود که
بسیار حالات را خود بیان کند، و طلاب بر تسلیم کردن آنہا مجبور میباشند
درینصورت نہ مشاہدۂ مددگار آنہا شده میتواند، ونہ بہ تجربہ کہ دین جدید
ضرورت مے افتد۔ لاکن در تعلیم علم زراعت چنین نمیباشد، درین علم
طالبعلم ہر قدم از مشاہدہ کار میگیرد، وبر همین بنا ہر قسم تجارب نوکر دۂ
کلام اصولہاے این علم را دریافت میکند، باید کہ کار معلم لائق فقط ہمینقدر
شود
باشد کہ گاہ گاہ ایشانرا مشاہدہ کردن صحیح رہنمائی کند، و در تجارب جدید معاون
این مشاہدات و تجارب را طلاب یا فرداً فرداً کردہ میتوانند، یاورست
مجموعی ظاہر است که طریقہ اول نسبت بدوم بہتر است، مگر در اصناف
ادنے از طریقۂ دوم کار باید گرفت، در ہر دو صورت لازم است کہ ہر
طالبعلم بر کتابچه نوشته خود نتائج تجارب و مشاہدات خود را اختصاراً درج نمایة
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.