Page image — the source of record
Machine transcription
۵۳
مهیا نسازد بچه ها خود بخود مطابق پسند خودشان در تلاش کدام سامان می افتند
و در ضبط مکتب خرابی می اندازند فقط همینقدر کافی نیست که مدرس طلبا را بیکار نگذارد
بلکه اینهم ضرور است که بچه ها را چنان کار بدهد که در ان طبیعت شان چسگی پیدا
کرده بتواند، و چنانکه مزه و خوشگواری طعام برای نفس مرغوب است همچه
دلپذیری و دلچسپی تعلیم برای ذهن اطفال مطلوبست، اگر سبق مدرس مرغوب
طبع اطفال نباشد توجه شان بسبق دشوار بوده قائم نخواهد ماند و بیضطی آشکار خواهد شد
(۲) شوق اعجوبه پسندی یا علم - جذبه اعجوبه پرستی در اطفال خیلی از جبلیست
و خاصه آنها است که هر چیز نو را بغور ببینند و سوالات رنگارنگ از ان بکنند
همین خواهش قدرتی بچه را ترغیب میدهد که بازیچه نو را شکستانده کیفیت باطن انرا
معلوم کند یا ساعتهای متواتر بسوی قمر و ستاره ها ببیند، یا به آئینه
دست نزند، اگر والدین و استاد بجای آنکه اینچنین خواهشات اطفال را منع کنند
از ابتداء بهره مناسبی بر ایشان بهم رسانند، این خواهشات آنها ترقی یافته درجه
محبت علم را حاصل خواهد کرد - این محرک، هم برای کار تعلیم، و هم برای
ضبط مکتب خیلی مفید میباشد، و اگر مدرس این محرک را باستعمال نیارده با
سرانجام مقصد خود از ان فائده نبردارد، در انصورت این محرک در اثنای سبق
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.