Page image — the source of record
Machine transcription
۵۷۷
بعد از مشابهت اختلاف را اینطور ظاهر کند، که:-
کوه همالیه
کوه اپلیس
(۱) حصه مغربی نسبت بمشرقی پست است
(۱) حصه مغربی نسبت بمشرقی بلند است
(۲) انجامها کنصف دائره سوی شمال ممتد است
(۲) انجامها کنصف دائره سوی جنوب ممتد است
(۳) چند دره های خطرناک دارد، که
(۳) بسیار دره ها دارد، که از آنها بسهولت
گذشتن از آنها خیلی دشوار است
گذشته میشود.
(۴) صرف از طرف جنوب دریای بزرگ دارد
(۴) از هر دو طرف شمال و جنوب دریا های بزرگ دارد
پس طلاب را باید، مطابق هدایات مدرس، خود مشابهت و اختلافات را
مقابله نمایند، باین طرز صرف تربیت قوت مقابله شان نی، بلکه هر چه میخوانند
آنرا بخوبی یاد داشته میتوانند.
نقشه تخته سیاه، و نقشه بینی، و نقشه کشی.
در سابق بیان گشته است که بوقت تدریس جغرافیه هر ملک، واقعات
خوانده شده را در خاکه تخته سیاه درج نمایند، چرا که بهترین طریقه ذهن نشین نمودن واقعات
همین میباشد، و نقشه جاتیکه بر تخته سیاه رسم میشود بذریعه آنها قوت مشاهده طلاب
تیز و مستحکم میگردد، و بیک وقت توجه شان بر یک سخن قائم میماند، و مدرس
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.