Page image — the source of record
Machine transcription
۵۵۸
کیفیت
طلاب را حالات طبعی و نمونه ها و تصاویر اضلاع نشان داده
آنها را باید پرسید، و بذریعۀ رسم نمودن خاکه آن اضلاع تربیت قوت
مشاهده شان باید کرد، بذریعۀ مربوط نمودن و اعاده کردن واقعات
قوت حافظه، و بذریعۀ توضیحات موزون و بیان واضح ترقی
قوت متخیلۀ شده میتواند، و بذریعۀ مقابله نمودن واقعات و اخذ
نمودن نتایج عام، و معلوم کردن وجوهات آب و هوا و پیدا وار
هر ملک بر قوت استدلال زور آورده میشود.
تعلیم جغرافیه
پس در تعلیم جغرافیه، ما کار مدرس را اختصاراً بطرز ذیل بیان مینمائیم
( ا ) اول کار مدرس این میباشد که بر هیئت طبعی نواحی مکتب و علاقه خود
بذریعہ دروس زبانی و استعمال نمونه ها و تصاویر بحث رانده
تصور و معنی اصطلاحات جغرافیه را درست و صاف ذہن نشین طلا نماید.
نقشه
(ب) سپس بذریعۀ اسباق مسلسل از خاکه اطاق جماعت گرفته تا به
صوبه یا ملک تدریجا آموخته شود، و توجه شان برین امر مبذول نماید
که بر نقشه حالات طبعی چطور ظاهر کرده میشود.
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.