Page image — the source of record
Machine transcription
۵۴۴
(۸) باید تعریفات، مطابق قوانین منطق باشد، الفاظ و اشیاء را بهم خلط نسازند، بلکه تعریفات مختصر باشند، و در الفاظ سهل بیان شوند.
(۹) بمجرد گفتن قاعده، طلابرا باید فرمود که امثلهٔ آنرا بیان نمایند، و امثلهٔ قاعده از کتب درسیه باشند، و در فقرات مختلفه ترجمه هم باید نمود.
(۱۰) چون طلاب قاعده های ابتدائی و عام را بخوبی یاد بگیرند سپس کتاب قواعد بآنها باید داد؛ لاکن اورا زیاده تر کتاب حل کننده مشکلات و حواله باید فهمید.
(۱۱) یاد باید داشت، که فائده کلان اسباق صرف و نحو همین میباشد که طلاب بطرز مدلل نتایج اخذ نمایند، و آنها را بعمل بیاورند - در تحریر و تقریر بذات خود از قاعده ها بسیار کم مدد حاصل میشود، این قاعدها بمنزله محک بوده طلبا بذریعه آنها اندازه صحت جملات خود نموده میتوانند لاکن تقریر کنندگان فصیح و برجسته، و نویسندگان قلم برداشته، زبانرا از تقلید و مشق یاد میگیرند؛ لہذا سوی طرز تعلیم توجه خاص مبذول باید فرمود، و امثله منتخب کرده بر سر طلاب آنها را مقابله نموده، نتایج اخذ باید کرد، و در هر درس مشق استقرا و استخراج باید نمود.
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.