BrowseʻIlm al-taʻalīm → page 492

Page 492

ʻIlm al-taʻalīm · pages 1–719


Page image — the source of record

Scanned page 492 of ʻIlm al-taʻalīm

Machine transcription

۴۸۵ طرز خواندن کسور معلم یک پارچه کاغذ را بدو، یا سه حصه مساوی قطع نموده بر طلاب روشن خواهد کرد، که اگر نامهای این تکه ها علیحده علیحده مانده نشوند، در صورت تمیز کردن یکی از دیگری محال میگردد، باز حواله قران-عباسی- سه شاهی داده از خودشان اخذ نمائید، که نامهای کسور موافق تعداد آن حصص مساوی میباشند، که کدام شی بآن حصص تقسیم کرده میشود، بعد ازین طلاب کاغذ را بحصص نصف و ثلث و چهارم بریده مشق آن نمایند - سپس یک پارچه کاغذ را بسه حصه مساوی بریده یک حصه آنرا باوشان نشان داده سرشان معلوم نمائید که این یک ثلث، یا یک بر سه حصه جمله پارچه کاغذ میباشد، باز دو حصه همان پارچه کاغذ را بآنهانشان داده سرشان معلوم کند، که این دو ثلث، یا دو بر سه حصه جمله پارچه کاغذ میباشد، مثل فوق کسور مختلفه را مشق باید نمود . طرز تحریر کسور یک پارچه کاغذ را بده حصه مساوی تقسیم نموده از طلاب پرسان کنید که هر حصه این را چه مینامند، آنها جواب خواهند داد که دهم حصه- سپس حصه آنرا

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
ʻIlm al-taʻalīm, page 492. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0938/492 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0938/492
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record