Page 451

۴۴۴ دوم - ترتیب آن بطوریکه از ان شنونده یا خواننده موثر شود. بنابرین باید معلم طلبا را معاونت نماید و بفهماند که امور کلان بکدام ترتیب تحریر نمودن لازمیست، و برتختۀ سیاه بترتیب مناسب جمله امور را نوشته و تا وقتیکه طلاب خاکۀ مضمون خود را تیار نکنند، اجازت تحریر نمودن مضمون برای شان نباید داد. برای انشاپردازی خطوط نویسی هم یک ذریعه خوب میباشد، در ابتدا باید معلم برای مدد طلاب یک یا دو خط برتختۀ سیاه بطور نمونه نوشته کند. سپس چون طلاب در خطوط نویسی مهارت پیدا کنند، در انوقت هم پیشتر از آنکه بنوشتن خط شروع کنند، در خصوص مواد مهمه همراه شان گفتگو باید کرد و همه را بترتیب برتخته سیاه باید نوشت، و معلم را سعی باید کرد که طلاب اینطور خط تحریر کنند، که گویا همراۀ مکتوب الیه سخن میزنند، و تا وقتیکه یک سخن را ختم نکنند، دیگر را آغاز ننمایند - القاب و اداب تعظیم و تکریم را هم ملحوظ داشته باشند. خلاصه و دیگر امور ضروریه که مدنظر باید داشت- (۱) هنر ظاهر کردن خیالات را بصحت و صفائی بذریعۀ تحریر یا تقریر انشا پردازی میگویند.