Page image — the source of record
Machine transcription
۴۳۲
ترکیب نحوی
مضمون و طریقہ تعلیم
خاکہ تختہ سیاه
باز اینقسم سوال نماید :-
میکنیم؟
وقتیکہ ما میگوئیم زغال سیاه است پس ما ذکر کد ام شی را
(الف) زغال سیاه است
( ذکر زغال )
ما ذکر زغال را چطور میکنیم ؟
( کہ آن سیاه است)
وقتیکہ ما میگوئیم عبدالحمید بچہ است پس ماذکر کد ام چیزی را
میکنیم؟
(ب) عبدالحمید بچه است
(ذکر عبدالحمید)
و ما دربارۀ عبدالحمید چه ذکر میکنیم ؟
(که او بچه است)
وقتیکه ما میگوئیم سگ غف غف میکند پس ما ذکر چه میکنیم؟
(ج) سگ غف غف میکند
( ذکر سگ )
و ما درباره سگ چه ذکر میکنیم ؟
( که غف غف میکند )
وقتیکه ما میگوئیم بچه گریه میکند پس ما ذکر چه میکنیم؟
( د ) بچه گریه میکند
( ذکر بچه )
ما ذکر بچه را چطور میکنیم ؟
(که او گریه میکند)
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.