Page image — the source of record
Machine transcription
۲۳۴
چرا که پیش از فهمیدن دعوی خاص اطفالها شاذ و نادر دعوی عام را فهمیده نمیتوانند
پس بوقت تعلیم سخن های ساز را اول بیان باید کرد یعنی اول مقرون بعد
ازان مجرد یا اول خاص بعد ازان عام بیان شود-
خلاصه
(۱) از مقرون سوی مجرد بروید-
(۲) در در وس اشیا پیشتر از چطور و چرا چیست را معلوم باید
کرد-
(۳) بذریعه مثال های خاص نتایج عام اخذ نمائید. این را طرز استقراء
می نامند-
(۴) تعریفات و قاعده ها را بقرار همین طرز یاد باید داد-
(۵) بسا اوقات در کتب برعکس این طرز میباشد-
فصل پنجم
کار یک معلم کلان است-
پیشتر بیان نمودیم که حتی الامکان تعلیم بذریعه اشیاء داده شود
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.