Page image — the source of record
Machine transcription
۱۷۲
تعریف ندارد بلکه سعی و کوشش طلبا لایق تقدیر و تحسین میباشند
(س) هرگاه کدام طالب علم به یک مضمون خاص شوق داشته
صرف بر همان مضمون توجه نماید باید سلسله جنبان شوق او بطوری
شود که در مضامین دیگر که کمزور است هم کوشش و محنت آغاز نماید
(ط) از احوال طلاب خوب واقعیت پیدا کنید، با کمزوران
حلیم شوید، بدلانرا حوصله افزا گردید، و طلبای مغرور را نفهمانید
و طلاب سست را محرک چستی شوید.
(ت) هرگاه جماعتی بدرسی کم توجهی نماید سبب آنرا معلوم نموده
در ازاله آن سعی کنید، یعنی ممکن است هوا خراب شده باشد یا طلبا
بیک قسم نشسته مانده شده باشند، یا مضمون سبق خیلی آسان یا بسیار
مشکل خواهد بود، یا تقریر شما از فهم طلاب بالاتر است یا تقریر دراز
کرده طلبا را مجال سخن زدن نداده اید. بهر حال یقین بدانید
که ضرور کدام باعث کم شدن توجه شده است و باعث را معلوم نموده
آنرا دفع کنید. خلاصه
(۱) توجه عبارتست از انکه خیالات را از دیگر طرف بکلی یکسو کرده بر یک
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.