Page image — the source of record
Machine transcription
۳۱
برسیره په واباندی په عمومی تعلیمو دطالبانو
کښی هم معطلی راځی ـ او په اجراکولو د ضروری
کارو کښی چه کول ئی باید په تلوار سره وی ځنډ
او ډیل واقع کیدله .
پس له دی بایی چه تمامی کارونه د معارف مديراتو
د معارف ته ورزی ، یعنی هغه کارونه چه مکتبو
د ښهر پوری تعلق ملیر د ښهر ته او د (۶) كروهی
مدیر د (۶) كروهی ته ـ دغسی رنګه د هر شعبی
مدیر د هغی شعبی ته ورڅی ـ مدیر د هغی شعبی تو
هغی اندازی پوری چه اختیار لری ، پخپله به ئی اجرا
کوی ـ او ترواك پورته به ، په قرار د قاعدی ،
نائب الحکمه او حاکمانو ته عرض کوی او سارشا
به اخلی!
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.