Machine transcription
(۹۳)
ولی شیخ چنین توصیه و تلقین میفرماید :
ولی تعلیم شخص آن نبود ، و این هست که .
نوآموز را ذکر تحسین وزه زتوبیخ و تهدید استاد به
تعلیم صنعت و حرفت را که بر ای امرا زادگان لازم قرارداده
و ما امروز مثال های تربیون پورپ را دیده در ان مضمون گفت
شنید می نداریم .
بیاموز پرورده دست رنج وگر دست داری چوقارون گنج
بپایان رسد کیسه سیم وزر نگردد تهی کیسه پیشه ور
چه دانی که گردد بدین روزگار به غربت بگرداندش در دیار
عقیقه عالم اگر یک پاس است
بخیا ل عامه به خوراک کمتر داده و رخت خشن و بد بپوشانند
تا آرام طلب عیش پسند نشوند. اما شیخ میفرمایند .
پسر را نکو دار و راحت رسان که چشمش نماند بدست کسان
توسعه عمومیه است مبتلا
و هم در آن زمان مرض امرد پرستی بر عموم نازل بود کی صنف
صوفیه و اهل نظر آنرا منزل اول عشق حقیقی قرار داده بودند،
ندار
کار و خود نداشته است .
و بخاطر ارباب ذوق هیچ تفریحی بجز این مطلب باقی نبود ،
له دست رنج یعنی صنعت .
حصه دوم سراجیہ قران ۱۴۰۰ کاند
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.
![Scanned page 98 of [Shiʻr al-ʻajam]](https://storage.googleapis.com/adl-page-images/adl0798/00098.jpg)