Machine transcription
صفحه ۱۱
(شماره ۷)
جلد پنجم
۲ : — مراد الله خان درجه ۲
۳ : — غلام محی الدین خان پغمانی درجه ۳
تکه بافت ابريشمي
۱ : — محمد علی خان درجه اول
۲ : — محمد جانخان درجه ۲
۳ : — محمد صفرخان درجه ۲
عطرنجي
۱ : — میر محمد ابراهیم خان در جه اول
۲ : — سید احمد خان درجه ۲
۱ : — محمد علی خان درجه اول
ابريشم دوزي
۲ : — خامک دوزی حاجی عبد الحکیم
خان قند های درجه ۲
۳ : — بريده دوزي والده عبد الرحمن
خان دوجه ۳
گلا باتون دوزي
۱ : — حاجی عبد الحکیم خان درجه اول
خدای نظر خان درجه ۲
حكاكي
۱ : — شاه سعید خان درجه اول
۲ : — عبد الخالق خان درجه ۳
۳ : — نور الدین خان درجه ۲
۴ : — حیدر خان درجه ۳
گل سازي
۱ : — غلام جیلانی خان درجه اول
۲ : — شاه بابا خان در جه ۳
توکاري
۱ : — باغبان باشی دار الا مان درجه اول
۲ : — اقسام گل ها باغبان باشی باغ ارک
درجه اول
۳ : — اقسام تخم های گل دار الامان
در جه اول
لوازم تعليم
۱ : — تخته سلیت و ميرو ساخت عبد الجبار
خان رنگمال درجه اول
۲ : — بعضی مجسمه ها از عبد الغفور خان
درجه ۲
۳ : — ميوه مصنوعی و مجسمه استاد
محمد حكيم در جه ۲
بوت دوزي
۱ : — خیر محمدخان بوت دوز درجه اول
۲ : — از مونيه محمد اعظم خان در جه اول
۱ : — ملبوس بافت کرشنال فابریکه پنیاتی
باقی ررجه اول
۲ : — تخفتایی بچه های فابریکه پنیاتی
باقی درجه اول
نجاري
۱ : — فابریکه نجاری در جه اول
۲ : — نجاری ار چه صوفی تاج محمد خان
درجه ۲
۱ : — فابریکه صابون سازی درجه اول
آهن گري
۱ : — فابریکه حربی در جه اول
۲ : — چوب شکاری برچه دار عبد الغفور
خان درجه ۲
— : — چوب دست درجه ۲
زر گري
۱ : — بن و اشپلاق درجه ۲
مسگري
۱ : — دیگ بخار محمدا سحق خان درجه اول
۲ : — صراحی رجب علیخان درجه ۲
— : — آفتابه لگن غلام غوث خان درجه ۳
سنگ تراشي
۱ : — پیرمحمد خان کابلی و حاجی عبد الحكيم
خان قندهاری هر دو درجه اول
۲ : — عبد الشكور خان درجه ۲
— : — محمد جانخان درجه سوم
اگرچه عبد الشكور خال درجه اول است
ولی چون ملازم حکومت بوده و یکبار
خانه کار میکند بناء برای تشويق رغبتی
پیر محمد خان درجه اول گرفته شد .
عطريات و رنگ
۱ : — عطريات محمد عمر خان درجه اول
۲ : — رانگ اودين صالح محمد خان درجه ۲
— : — ورنس صالح محمد خان درجه ۲
— : — محمد سرور خان رنگمال و علیجان
خان پرکار درجه ۲
كاشي سازي
۱ : — سلیتر ساخت عبد الله خان درجه اول
۲ : — سید محمد خان کاشی ساز درجه ۲
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.
