Page image — the source of record
Machine transcription
(۱۹)
نمایش (۳۶) جلد اول جریده پایتخت کابل شنبه (۱۰) سرطان
سلطان
بمبلغ دوازده
درجه دوم
ی
L
درو ان خود را بکف همت و شجاعت حویه گرفته
فدای ترقیات و تعالیات افغانستان نمودند
لهذا این نشان درجه دوم استقلال حربی
با مکافات آن که علیحده در فرامین تان مرقوم است
به شما داده میشود
فهرست نشانا استقلال
درجه دوم ، افتخار یا فراند
محمد صدیق غل فرقه مشر ثانی
تعظیم علم مبارک نموده شما مانا ذات ملوکانه نطق آبیاتی
ایراد فرمودند :---
"از خدمات فهمیده ایکه شما استاد محترم حسن عاکی
و معلم تمام اردوے افغانستان نموده اید و
دختر و جهتا درین محار به علم وجهل عسکری سفری
و حضری را را به بهترین و اعلی ترین درجه تعلیم و تربیق
بیک فرصت قلیل رسانیدید و تمام منصبداران و
جوانان درین حرب بشویق و تعلیم دادید که رشته های
درجه در فدا کردن جان و هستی خود در راه خدمت
دین و عرفان وطن مقدس امتحان دادند . و درجه
محاربات یک قدم پیشتر از عسکر خود با را در خطه --
گل احمد خان حاکم نین بیکا خان سر فیضان احمد یمن آتش رسانیدند از شما خیلی معنون میباشم ن
محمد عمر خان سره نیک محمد خان در عبد الرحیم خان
محمد یعقوبجان رئیس شخصیه سابق
نور احمد خان غند مشهد بر مکتب فعله حربیه
میرزاعبدالله خان مدیر سابق وزارت داخله
حبیب الله خان اسلام پور نیز انخان فرقه مشر ثانی
(۱۵)
استقلال دو جاء ان
نشار حرف الأول
برای محمود سامی پاشا نائب سالار
در اینجا بر طبق پروگرام مخصوص مجلس چند نفر
شاگردان مکتب حربیه که باحترام و محافظت
علم مبارک حاضر بودند و محمود سامی پاشا
از چوکی معینه، علم مبارک مکتب حر بیه آورده
اولا خود ذات شاهانه برای تعظیم علم مبارک
و به پاس اینخدمات وتعلیمات شما ندرست تان نشان
درجه اول استقلال حضری با قوماندانی قول اردوی
مرکزی کابل تقدیم میکنم
(14)
نشانا استقلال حرج ول
برای علم مکتب حربیه
این نشان بزرگ استقلال حربی را بدین
علم مبارک مکتب حربیه تهیه میکنم . زیرا که از
برکت همین بیرق تمام منصبداران با تعلیم یافته اند
و در میدان جان بازی و فداکاری نموده اند
(بعده ذات ملوکانه علم مقدس را مخاطب ساخته
بیک آواز رقت آور فرمودند)
امروز اگر منصبدار تعلیم یافته داریم از فیض و
برکت تو است ای علم مبارک !
اگر اردونا با یکدرجه انتظام گرفته و عسکر باور
استادند و باز تمام حضار مودبانه قیاامکنان مقابل دشمن فاتح و کامیاب آمده از فیض و برکت تو
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.