BrowseKhulāsah-ʼi sharḥ-i Ṭarz Amānī dar taʻlīm-i ibtidāʼī musammaʹ bih Miftāḥ al-taʻlīm → page 16

Page 16

Khulāsah-ʼi sharḥ-i Ṭarz Amānī dar taʻlīm-i ibtidāʼī musammaʹ bih Miftāḥ al-taʻlīm · pages 1–41


Page image — the source of record

Scanned page 16 of Khulāsah-ʼi sharḥ-i Ṭarz Amānī dar taʻlīm-i ibtidāʼī musammaʹ bih Miftāḥ al-taʻlīm

Machine transcription

١٥ و در بعض مشق های دراز دیگر هم اگر بعد هر لفظ، مشق الفاظ متعلقۀ آن را کار کند میتواند و کل مشق ها را از قراری که در هر سبق با خواندن ممتزج آمده، مگر کار مشق ها را علی الترتیب در ضمن صفحات یافته و کار کرده شود، اوائل صفحۀ ٣٣٤ تا ٣٦٢ و بعد از اتمام مشقها امتحان کل مشق ها بعبارت ذیل یا بمساوی این گرفته شود :- « مهربانا، در خاطر جمعی، احمد و محمود، ضرور حصول مدعا باشد، و فکر سردار عزیز الله هم صد کار مشکل را اجرا کرده قاسم زاهد نیز در خانه ، بهزار کار،

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Khulāsah-ʼi sharḥ-i Ṭarz Amānī dar taʻlīm-i ibtidāʼī musammaʹ bih Miftāḥ al-taʻlīm, page 16. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0716/16 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0716/16
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record