Page 254

۲۵۱ مسائل هر روزه زمانه تطبیق داده نشود . بهیچ وجهی نیست که چرا این دوام کند دور از مسائل واقعی که دو چار زنان می شود و آنها را حل کردن دارد تا که خود نشان استفاده زیاد ترین از حیات بکند و کسانی را بر آن ها متوکلند مستفید کرده نتوانند* ضمناً میتوان بیان کرد که دفتر های منومانی و همچنان مکاتب نسبت بکار خود وضع مختلف دارند از اکثریت دختر اینکه بنام دور های (تربیه) را تعقیب می نمایند. اکثر دختر های مطالعه کننده لسان اجنبی ریاضی، سائینس، فننی تاریخ و ادبیات رسمی در مکاتب عالیه معمولاً درباره کار خود بسیار حمیت ندارد ـ او در مهارت آن جُهد نخواهد ورزید اگر از تمنای حصول شهادت نامه تحریک نیابد. یا از کدام دیگر ترغیب کم و بیش خارجی او در باب آنکه در مکتب می آموزد بی اختیارانه و غیر رسمی تکلم نخواهد کرد. زیرا مکتب یک چیز است و زندگی یک چیز دیگر و مختلف کسیکه باین چنین دختر ها بیار و چار می شود ازین استفسار خود درای کرده نمی تواند که چرا آن چیز هائیکه در مضامین روانی می آموزند در تفکر و تکلم هر روزه شان سهم بیشتر مسائل هر روزه دخترهای رسمی مکاتب