Page 196

۱۹۳ مسائل ہر روزۀ خواهد رسانید. در امور حیات روز مره ماهر مستقیماً بنشان میرود حالانکه شاگرد باین و آن راه راهی آزماید زیرا او نمیداند که کدامین مناسب است . هیچ فایده نیست در تکامل دل شاگرد درینکه طریق غلط را آزموده برود و چون خطاهایش را دریابد برگردد. بسیار مردم در همنچین حالت راجع بتطبيقات نیاد حیات روز مره خود، وامانده اند . آنها این سو آنسو میگردند زیرا یاد نگرفته اند که چگونه فیصله فوری بنمایند و براه راست گرایند پس آنها بتانی روانه میشوند و دائماً غلطی ها میکنند . ماهر در کدام شعبه که بسیار کار روائیهایش برای ارادی ساخته است ندرةً خطا ها میکند و او بسرعت پیش میرود ، حالانکه مبتدی گاهی نمیداند که کسی او درست است و غالباً متوقف و مذبذب است در هرچیزیکه میکند * در تدریس حساب، این یک ناکامی عام معلمان است که اصولات را در هوا معلق میگذارند تا که هر وقت چون شاگر دی موقع استعمال آنها رای یابد باید بالضرور طرقی متنوع را بیازماید پیش ازینکه بتصادف کم یا زیاد بطریقۀ صحیح دو چار شود .لیکن معلم دانشمند چون کدام اصول متکامل شد بر شاگرد در نیقدار طریقہ ہای زیاد اطلاقش خواهد نمود که او یک حس محفوظ خواهد یافت برای طرزیکہ دران فعل کردنی است . این مثل گم کرده و در تاریکی که میگردد کا سب