Risālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh, page 85

Page image — the source of record

Scanned page 85 of Risālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh

Machine transcription

در اکتساب معلومات خودشان نه بر کتب یا قول معلم نمونه ها و صورتها در تکمیل ملاحظۀ اطفال اثری دارد ولی بدل کافی از نفس شیء نمیگردد. و بهتر برای طفل آنست که مثلاً چیز را که خود بچشم سر خارج مدرسه در حیوان دیده است بیان کند نه وصف صورت همان حیوان ۳ – باید در آمادگی دروس بر معلومات مدونۀ کتب اقتصار نمایند بلکه حتمی است بنای جمیع دروس بر ملاحظۀ شخصی معلم یا متعلم باشد هرگاه تعلیم طلبا بر مطالعۀ کتب یا نوشتۀ تخته مقصود بود درینصورت بنای درس حقیقتاً بر اسم موضوع له خودش باقی نیست . بنای درس ملاحظه باشد

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.

Cite this page: Risālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh, page 85. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0707/85 (accessed [date]).
Permalink: https://afghanpress.org/book/adl0707/85
Machine-readable: JSON · IIIF manifest · Canvas
Source: Afghanistan Digital Library record