BrowseRisālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī ... / bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān ; mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh → page 7

Page 7

Risālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī ... / bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān ; mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh · pages 1–115


Page image — the source of record

Scanned page 7 of Risālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī ... / bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān ; mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh

Machine transcription

۲ تربیه عقلی (۳) تربیه قوای عقلیه بمواد و مضامین مرتبه درسیه میشود که منتخب از برای این غرض گردیده مگر در صورتیکه معلمین و معلمه ها در نموی قوای عقلی طلبا احسن طریق درس را پیش گیرند. این تربیه عقول و افکار طلبا را خیلی روشن و تیز می سازد و از تحصیل و اکتساب معلومات گرانمایه و معارف بلند پایه منافع بزرگی عائد حال شان در استقبال میگردد. تربیه قوه خلقی (۴) تربیه قوای خلقیّه بدرس مضمون دینیات و مطالعه و ترجمه و تاریخ مردان و زنان نیکو کردار صالح و دیدن اخلاق حسنه پدران و استادان و سائر اشراف مأمورین دوائر حاصل می شود بواسطۀ این تربیه است که طلبا فضائل

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Afghanistan; Vizārat-i Maʻārif. Risālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī ... / bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān ; mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh, page 7. Kabul], Maṭbaʻah-ʼi Vizārat Jalīlah-i Maʻārif, 1302 [1923]. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. http://hdl.handle.net/2333.1/8cz8w9mq. Machine-transcribed text, Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0707/7.
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0707/7
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record