BrowseRisālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh → page 34

Page 34

Risālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh · pages 1–115


Page image — the source of record

Scanned page 34 of Risālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh

Machine transcription

۲۹ ۷- ترتیب و نظام ۱- ترتیب را باین گونه تعریف کرده اند که (ایجاد محل تعریف از برای چیزی. وضع هر چیز بجای خودش) ۲- معنی ترتیب در مدارس آنست که هیچ کار را به تقدیر و تصادف (اتفاقی) حواله و نسبت ندهند بناءً علیه جدول تقسیم اوقات ابتدا و انتهای هر درسی را ترتیب چه اموری را معین میکند نظام معینی در ترتیب چوکیهای نشستن عامت شامل است می شود یا بعبارهٔ دیگر صفوف چوکیها راست و در میان دو قطار بر حسب احوال شان مسافه و خالی جای مینابی از برای تردد باشد تخته سیاه به دیوار یا برپایه در میسان جای و پیش روی درس خانه باشد.

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Risālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh, page 34. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0707/34 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0707/34
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record