BrowseRisālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh → page 28

Page 28

Risālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh · pages 1–115


Page image — the source of record

Scanned page 28 of Risālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh

Machine transcription

۲۳ امروزه روز مدارس جدیده همچه فکر عقیم را بدرود گفته جمیع اقسام رسوم مناسب بسن و اعمال طلبا را بدیوار درسخانه می آویزند و این را وسیلۀ حفظ طلبا میدانند خریطه ها و صورتهای دیوار هر درسخانه حتماً خاص بمواد طریقهٔ درس مقرره باشد- بدیهی است طلبا در اوقات فراغت و تفریح به خریطه ها و صورتها ــ دیده اً نظر کرده ازان فائده ها برمی گیرند (۹) خریطه ها و صورتها را لازم است به نظام و ترتیب بیاویزند بلندی آنها زیاده بر مدّ نظر طبیعی وضع خریطه ها و صورتها طلبا نباشد و زیر آن دو متر از زمین دور باشد. (۱۰) در هر حجره سبدی لازم است که معلم

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Risālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh, page 28. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0707/28 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0707/28
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record