BrowseRisālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh → page 105

Page 105

Risālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh · pages 1–115


Page image — the source of record

Scanned page 105 of Risālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh

Machine transcription

۱۰۰ و تارسپینی مناسب بآن بایشان میدهند . ۶ - در تعلیم انواع خیاطی مختلفه مانند دوزره و شکستاندن لبهای ددامن و بخیه حتماً معلمه با اسلوبی اجرا دارند که خودشان بدار المعلمین تعلیم یافته اند طریقه های بر طریقه های غیر صحیحی که دائماً در بعض مکاتب پیژی آن غیر صحیح میکنند اعتماد نمیتوان نمود . ۷ - اکثری طلبا اوقات خودشان را ضائع ساخته درز دوخته گی خود را وا میکنند و رفته رفته این عمل عادت و شوق در غبت شان دران بسیار می شود . و این دلیلی است بر اهمال معلمه زیرا اگر در شغل رعایت تدریج شود بطلبا دوختی نمیدهد که بیش از طاقت باشد و چون طریقه غیر صحیح پیژی آن

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Risālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh, page 105. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0707/105 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0707/105
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record