Machine transcription
( ٢٨ )
بلی ورځه سبق پردی موقوف دی چه دا نکوز ده د
بل صبا به سبق به څه پوهیږو ؟
ظ ـ اوس په یوه روز هیچ نه کیږی ـ زه خو
ضرور صبا میلی ته ځم نه پاتیږم ...
ش ـ اختیار لری زه نه سم تلای ـ
ظ ـ راځه دیره ښه میله ده ـ ساعت به مو تیر سی
ش ـ څه میله څه ساعت تیری ؟ مدرسه پاته سبقونه
قضا غیر حاضر ستری ستومان ـ څه به ووینی ؟ څه
به واوری ؟ یو څو لوچکان سره یو ځای سوی دی ـ قمار
کوی ـ یا غزل وایی .
ظ ـ ته څه پوهیږی رنګارنګ خلق به ټول سوی
وی ـ دپهلوانانو کشتی بوی سندری وبه ویل کیږی
ش ـ سره لدی څه هر څه به ووینی ، ظریف خان
زما خبر قبوله کړه اوله خپل غلط خیاله تیرسه ، چه
وجدان به د ملامت که ـ ستا عمر د میلی نه ده او که دضرور
میلی ته مینه کیږی له مکتبه کومه ښه میله ده چه پس
له مکتبه مو [word?] رکازو ، منډی وهو ، او توپ بازی کوو
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.
