Page image — the source of record
![Scanned page 93 of [Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah]](https://storage.googleapis.com/adl-page-images/adl0320/00093.jpg)
Machine transcription
۸۸
(۴) ع ععع فقفف
(۵) ف قققق
(۶) ق
(۷) ک « ال » کا ، کل
(۴) معلم ، هر حرف در حالت بستگی خود سه حال دارد ، در سر خواهد بود
یا در میان و یا در آخر ؛ پس « ع » در اول دهن باز و در میانه سربسته و در آخر هم
سربسته و و هم پوره نوشته میشود ، چنانکه هر حرف در آخر خود را پوره میسازد .
(۵) معلم ، ف ، در اول سربسته و در غیر آن یعنی در مابین و آخر سوراخ دار
(۶) معلم ، «ق» در اول و آخر سربسته ، و در مابین سوراخ دار نوشته میشود .
(۷) معلم ، چون شما « ک » را بیک قسم شناخته اید ، هرگاه روز دیگر بقسم دیگر
او را ببینید خواهید گفت که این را بمانشان نداده بودید ، و این قاعده اول از سه قا
لازم الحفظ خطاطیم است ، لہذا بگوئید ، هر کافیکه طرف چپش ، الف یا لام
باشد ، چشمدار نوشته میشود ، چنانکه درین ترکیب « کا ، کل » واقع است ، چونکه
از بہر آسانی حفظ مبتدی چنین مطالب لازم الحفظ را در مسوده اولی با قافیه
قید باری ، در آورده بودم سامعین نخواست با فغانی خود آنجا بهتر تعلیم نموده بودند،
لہذا دانستم که تعیین زبان هیچ لزوم ندارد ، هر که همان مدعا را در زبان خود بعبارات
درست بیار در و هر طوریکه خواهد مختار است ، درین سه قاعده لازم الحفظ حروف را
بنام های سابق گفتن بهتر ثابت شد .
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.