Page image — the source of record
![Scanned page 92 of [Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah]](https://storage.googleapis.com/adl-page-images/adl0320/00092.jpg)
Machine transcription
٨٧
سبق ٤
(٢) ب ق ج س س
ف ق ك ل
م ن ي ي .
(٣) ب ج س ص ع ف ق
ك ل م ن ي ي .
(٢) معلم ، درینجا اصل و زاید بعضی حروف بموجب آن مفاصل ها باشما
نشان داده میشود، چنیگه از هر حرف قدر اول اصل است و مابقی زاید، الا
در «ی» که سر ان زاید، و مابعد آن اصل است .
(٣) معلم ، درینجا که همه معرا از زواید یعنی پاک کرده آن نوشته شده،
«ن» و قسم اول «ی» را ملاحظه کنید، که هر دو مساوی آن «ب» خورد
نوشته شده ، و نیز محفوظ دارید که «س» کششدار، بدون آن یک
کشش دانگ و گردن، هیچ ندارد .
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.