Page image — the source of record
![Scanned page 245 of [Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah]](https://storage.googleapis.com/adl-page-images/adl0320/00245.jpg)
Machine transcription
۲۴۰
مشق میم
(۱۰۱) مد مل ما مک
مم مہا مج مر می
مت ثمر میں مش مص مط
مع مف مق مقا مکا من مو مه .
(م دام) (م ل ک) (ع م ارت) (م گ ر) .
(م خ ل وق) (م ه ار) (م ح م د)
(م روم) (ن ام ی) .
(رح م ت) (ش م ر) (ش م رو) (ش رق)
(م ص ل ح ت) (م غ رب) (م ک ان)
(دش م ن) (م و سس) (ع ا م ه) .
(۱۰۱) معلم، درین مشق میم جا هائیکه قلم بالا میرود همان است، که بقرار میم ماش نوشته
میشود، و یکو اپرنج حرف «مجھوی» بقرار میم مجر مرقوم میگردد، و در کل باقه بقرار هیم می
تحریر میابد. و الفاظ هر قسم آنرا اینک جدا جدا برای شما میگویم .
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.