Browse[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah] → page 223

Page 223

[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah] · pages 1–351


Page image — the source of record

Scanned page 223 of [Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah]

Machine transcription

۲۱۸ هشت هفت | فارسی ۷ ۶ | انگاره تجارتی درست بخواند. مُصْلِحُوْنَ ، مُفْلِحُوْنَ ، اَنْبَیا وَالْقُرْآنِ الْحَکِیْمِ ، معلم، اینفریق سبق خط شکن را هم خوانده ، ممتحن، این خط را چرا شکسته گویند ، مبتدی ، بسبب اینکه یک قاعده کلان خط در ان شکسته و آن قاعده دوم است. امتحان حساب ممتحن ، اینفریق در عدد نویسی تا کجا رسیده اند، معلم، چون در نوشته اطلاع شما امده بود، که نوشت و خوان حسابرا در هشت یا ده روز آخر چیزی وقت داده باشد ، لهذا این سه روز میشود، که حسابرا شروع نموده دفرا ساده را بخوبی نوشته کرده میتوانند، ممتحن ، بسیار خوب ، کیفیت نوشتن هشتاد را بگو، مبتدی، هشت را می نویسم ، بجانب راست آن یکصفر میگذارم و آن صفر را نوکره گویند ، ممتحن، اگر بر جانب چپ صفر داده شود چند خواهد شد ، مبتدی ، همان هشت است، ممتحن ، چهل و هفت را چگونه مینویسی، مبتدی ، چهل را نوشته بجای صفر آن هفت را میگذارم ، ممتحن ، سیزده را

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah], page 223. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0320/223 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0320/223
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record