Page image — the source of record
![Scanned page 106 of [Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah]](https://storage.googleapis.com/adl-page-images/adl0320/00106.jpg)
Machine transcription
۱۰۱
(۲۰) ن ف ذ خ ز ض
ظ غ (نقد خز ضظغ)
ت ق (تق)
ث ش ژ (ثشژ)
ب ج (بج)
ي
(۲۰) معلم، این هژده حرف باقیند، که همه نقطه دار میباشند، مگر بعضی
چنانند، که بالای خود نقاط دارند، و بعضی چنینکه، در زیر خود دارند، از بالا
نقطه داران آنانکه یک یک نقطه بر سر خود دارند، همین هشت اند، و آنها
که دو نقطه بالای خود دارند، همین دو حرف «ت ق»، و آنانکه سه نقطه
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.