Page image — the source of record
Machine transcription
١٤
دلایل قرآنیه بدینقدر اکتفا نموده شد.
دلایلیکه از دیگر کتب مقدسة سماوی حضرت فاضل مشار الیه نقل فر
موده چنانست که حضرت حق عز وجل در تورات حضرت موسی علی
نبینا وعلیه السلامرا خطاب نموده فرمودند که (یا موسی عظم الحکمة) یعنی
ای موسی تعظیم کن حکمت را « فانی لا اجعل الحکمة فی قلب عبد الاوار
دت ان اغفر له » زیرا که من حکمه را در دل هیچ بنده نگذاشتم الا خوا
ستم که او را بیامرز م « فتعلمها ثم اعمل بها ثم ابذلها کى تنال بذالك كرامتى فى
الدنیا والآخرة » نخست بیاموز حکمه را آنگاه عمل کن بعده بیاموزان تا
سزاوار کرامتهای من شوی در دنیا و آخرة.
و در زبور حضرت رب غفور داؤد علی نبینا وعلیه السلام را خطا با فر
مود که « یا داؤد اذا رایت عاقلاً فکن له خادماً » یعنی ای داؤد هر کجا عاقل بینی
خادم شو مر او را.
و در انجیل حضرت رب جلیل میفرماید « ویل لمن سمع بالعلم فلم یطلبه
كيف يحشر مع الجهال الى النار » یعنی وای برانکس که سخن علم بشنود وطلب
اور انکند پس چسان خواهند که با جهال در نار محشور شوند و هم میفرماید
« اطلبو العلم وتعلموه » بجوئید علم را و بیاموزانید « فان العلم ان لم يسعدكم لم
يشقكم » اگر علم شما را نیکبخت نکرداند بد بخت هم نکند « و ان لم يرفعكم لم يضعكم »
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.