Page image — the source of record
Machine transcription
فضایل
علم ، حكمة ؛ معرفة
ارباب فضل و عرفان ، و اصحاب عقل و اذعان ، علم ـ حكمة ـ معر
فت ، را بر صور مختلفه متنوعه تعریف و بیان فرموده اند اگرچه در
خصوص توصیف ، و اصول تعلیم ، و تشویق تحصیل ، این امر جلیل
بیعدیل از بدو زمان الی آخر الدوران هر قدر سخن گفته شود نسبت
بفوائد و وسعت آن بقدر کفایت مایحتاج این نوع شریف که مجبول اوست
نخواهد بود ولی حکمای محققین و علمای مدققین رحمة الله تعالی علیهم اجمعین
در تعریفات و توسیعات آن جد و جهد بلیغ بعمل آورده اند و از برای مستر
شدن طالبین کتب و رسائل متعدده مجمله مفیده تالیف ، و اکثر اقسام و
انواعش را تعلیم و تعریف نموده نداشته اند. چون این مختصر گنجایش
ابمله تعریفات و تفصیلات اقسام و انواع آنر اندارد و ذکر و اتیان آن نیز
غیر ازینکه بعضی مباحث حکمیه و دلایل عقلیه را مجدداً بیان کنیم دیگر فا
یده را موجب نشود ، لہذا بعضی از فضایل و محاسن بی پایان حکمت علم و
عرفانر اتی مناً و تبرکاً فاتحه کلام قسم اول دبستان معارف تصمیم نموده شد .
اگرچه فضایل علمیه و محسنات فنیه در هر زمان و در هر اوان معلوم و
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.