BrowseĀʼīnah-ʼi ʻirfān majmūʻah-i tārīkhī, ʻilamī, adabī, ijtimāʻī, akhlāqī, tarbawī → page 322

Page 322

Āʼīnah-ʼi ʻirfān majmūʻah-i tārīkhī, ʻilamī, adabī, ijtimāʻī, akhlāqī, tarbawī · pages 1–545


Page image — the source of record

Scanned page 322 of Āʼīnah-ʼi ʻirfān majmūʻah-i tārīkhī, ʻilamī, adabī, ijtimāʻī, akhlāqī, tarbawī

Machine transcription

شماره ۱۶ ۲۱ جلد دوم سال اول خالصاً لوجه الله تحصیل میکنند مد نظر میگیرد ، سرمایه ایشانرا تصور مینماید . علاوه برین میخواهد دوره ابن سینا ، رازی ، غزالی ابن رشد ، ابن عربی ، ابن خلدون و سائره اعاده بشود . آنکه شکل دوم را موافق میدانند، میگوید : سد یه تحصیل ابتدائی در هر مملکت و هر عصر بحالی و اختصاص باید بکشد و همه زمره اولاد وطن سیاناً استفاده بکنند نه تنها یک فرقه و یک علم ترقی و تمیز نماید و برین وجه آهسته آهسته احتیاج دار العلوم مملکت های بیگانه بر داشته شود . همه علوم و فنون که امروز برای رفع احتیاج بشر و اثر جهد بشر بوجود آمده دارا باشیم . خلاصه تقلیل مصارف و مسا وات و توحید همه فرق جامعه گردد . بتعبیر دیگر ترقی همه علوم و فرق لازم است . حزب دوم میگوید : ۱- آنانکه آرزوی رفتن بدارالعلوم های خارج ندارند چه کنند؟ ۲- آنانکه خیال تحصیل همه شعبه علوم میکنند از کجا حاصل نمایند؟

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Āʼīnah-ʼi ʻirfān majmūʻah-i tārīkhī, ʻilamī, adabī, ijtimāʻī, akhlāqī, tarbawī, page 322. Kābul, Maṭbaʻah-ʼi Vizārat Jalīlah-i Maʻārif, 1303- [1924-. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. http://hdl.handle.net/2333.1/931zcrnh. Machine-transcribed text, Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0116/322.
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0116/322
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record