Machine transcription
۶۰۷
همینطور هر طالبعلم فریق دویم هم مثل تجارب و مشاهدات خود را به کتابچۀ
نوت خود درج نماید.
حالا یک طالبعلم فریق اول را بگوئید که نقشه خود را دیده جواب بگوید
استاد - عبدالحمید؟ شما چند دانه شنگ } عبدالحمید، صاحب پنج دانه.
کاشته بودید؟
استاد - این دانه ها خوب چیده شده بودند } عبدالحمید، صاحب جمیع دانه ها کلان درسته بود
یا از قسم معمولی بودند؟
استاد - دانه های شما بعد از چند روز } عبدالحمید، صاحب بعد از سه روز.
دمیدند؟
استاد - در چند روز جمله دانه ها دمیده } عبدالحمید، صاحب در هفت روز جمله دانه ها دمیده بودند
بودند؟
استاد - عام حالت بوته ها چه قسم بود؟ } عبدالحمید، صاحب جمیع بوته ها شاد و محکم بودند
استاد - شما که دو بوته را از بیخ کشیده مشاهد } عبدالحمید، صاحب خسته نبود انطرف
پوست بالای تخم ها باقی مانده بود، لاکن
کردید چه دیدید؟
ریشه ها ببوته ها هر سو منتشر شده بودند.
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.
