Page image — the source of record
Machine transcription
۵١٣
مسطحات
اگر این مضمون بذریعه تجربه و مشاهده تعلیم شود بسیار دلنشین خواهد شد
چرا که درین وقت سن طلاب بحدی رسیده میباشد که ماده فهم در ایشان
پیدا میشود و مختلف حصص عمل را بآسانی فهمیده میتوانند.
پیمانهای پیمایش سطح
این پیمانه ها پیشروی طلاب و بهمدستی خود شان باید ساخت
یک تخته کاغذ که هر ضلع آن یک فت باشد گرفته توجه طلاب را
بسوی زوایای آن مبذول نمائید و بفهمانید که هر زاویه آن قائمه
میباشد لهذا اینقسم شکل را قائم الزوایا مینامند و چونکه هر ضلع یک
فت است بنابرین این قائم الزوایا یک مربع فت میباشد جملۀ سطح
این را باصطلاح رقبه میگویند لهذا رقبۀ این یک مربع فت شد.
هر ضلع را بانچ ها تقسیم نموده و نقاط مقابل را بذریعۀ خطوط پیوسته
ساخته طلا بر انشان بدهید که این شکل به ۱۴۴ حصه مساوی تقسیم شده شد
سپس اضلاع این حصص را مساحه نموده بگوئید که هر ضلع اینها یک انچ میبا
پس هر یک حصه یک مربع انچ میباشد.
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.