Page image — the source of record
Machine transcription
اول بلحاظ مشابهت آنها بچند مجموعه تقسیم کنید- مثلاً
(۱) ا - م ه (۲) ب پ ت ٹ ث
(۳) ک گ ف ی (۴) د ڈ و
(۵) ر ز ژ (۶) ن ل ق ی
(۷) س ش ص ض ط ظ (۸) ج چ ح خ
(۹) ء ع غ -
باز یک یک مجموعه یا چند حروف یک مجموعه را گرفته [بهانو؟]
در تخته سیاه نوشته بخوانید- و طلّاب بطرز اجتماعی بخوانند- بذریعۀ اشیای
مختلف اعاده نمائید- حروف مشابه را نشان داده مقابله بکنید و بگوئید
که همان حروف را میان قطعه و نقش ها منتخب بکنند- تصاویر نشان
بدهید- نیز حروف را بر تخته سلیٹ و تخته ها نوشته مقابله نمائید-
نقاط حروف را تبدیل کرده و آنها را پس و پیش بالا و زیر نوشته امتحان
بگیرید- غرض بطرز مختلف تعلیم کنید که برای بچه ها ساعت سیر
معلوم شود و بخوشی بخوانند- وقتیکه مانده شوند- فوراً بس کنید- و وقتیکه
از حروف تهجّی بخوبی واقف شوند و صورتهای آنها را شناخته بتوانند-
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.