BrowseKhulāsah-ʼi sharḥ-i Ṭarz Amānī dar taʻlīm-i ibtidāʼī musammaʹ bih Miftāḥ al-taʻlīm → page 37

Page 37

Khulāsah-ʼi sharḥ-i Ṭarz Amānī dar taʻlīm-i ibtidāʼī musammaʹ bih Miftāḥ al-taʻlīm · pages 1–41


Page image — the source of record

Scanned page 37 of Khulāsah-ʼi sharḥ-i Ṭarz Amānī dar taʻlīm-i ibtidāʼī musammaʹ bih Miftāḥ al-taʻlīm

Machine transcription

٣٦ نموده باشد خوب والا باز از صفحه ۱۸۷ تا آخر بحث حساب آنجا کار نموده باشند. و جمع را از صفحه ۳۹۳ و پاړه یعنی ضرب زبانی را و عمل ضرب و تقسیم از صفحه ۳۹۵ تا ۴۰۰ و دستن اصل طریق سوالهای عبارتی اعمال چهارگانه مذکوره از صفحه ۴۰۱ تا ۴۱۰ پروغرام و جدول حاضری را نیز بسبق بخوانند تا بدانند که ما اینهمه کار های پروغرام را بخوبی کرده میتوانیم ، هرگاه در کدامے از ان خود را شست بیند در ان تکرار و کوشش نماید.

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Khulāsah-ʼi sharḥ-i Ṭarz Amānī dar taʻlīm-i ibtidāʼī musammaʹ bih Miftāḥ al-taʻlīm, page 37. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0716/37 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0716/37
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record