BrowseRisālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī ... / bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān ; mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh → page 46

Page 46

Risālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī ... / bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān ; mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh · pages 1–115


Page image — the source of record

Scanned page 46 of Risālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī ... / bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān ; mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh

Machine transcription

یا از روی سرخط معلم احسن طریق حفظ میباشد تمرین و خوگر شدن طلبا بر املا و حفظ از همین طریق نشأت میکند بنابرین اتباع این طریق مدت دو سال که عبارت است از سال ۲ و ۳ حتمی است معلمین طریقه مدونه املا را پیروی کنند و طلبا را بتوجه بحسن خط باعث شوند هرگاه ساعت تعلیم مساعد املا و حفظ هر دو نباشد طلبا مکلف اند که در خانه حفظ نمایند. ۶- آیاتی که درک معانی و تدبر مبانی آن نمیتوانند خوب است همه آیات حفظ و فهم مبانی تا بوقت پختگی ملکه نشو و استعداد تعقل واگذار شود. در سنه سوم حفظ از روی مصحف باکی ندارد یاد کردن دعای ملاحظه مصحف

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Afghanistan; Vizārat-i Maʻārif. Risālah-i uṣūl-i tarbiyah barā-yi irshād-i muʻallimīn-i ibtidāʼī ... / bi-taṣvīb-i Sardār Ḥayāt Allāh Khān ; mutarjim Faqīr ʻAbd Allāh, page 46. Kabul], Maṭbaʻah-ʼi Vizārat Jalīlah-i Maʻārif, 1302 [1923]. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. http://hdl.handle.net/2333.1/8cz8w9mq. Machine-transcribed text, Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0707/46.
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0707/46
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record