BrowseMasāʼil dar bāb-i taʻlīm va tarbiyah-ʾi akhpūri-yi munfarid barā-yi aḥz̤ār nimūdanish bih muḥārabahمسائل در باب تعليم و تربيۀ اخپورى منفرد براى احضار نمودنش به محاربه → page 33

Page 33

Masāʼil dar bāb-i taʻlīm va tarbiyah-ʾi akhpūri-yi munfarid barā-yi aḥz̤ār nimūdanish bih muḥārabahمسائل در باب تعليم و تربيۀ اخپورى منفرد براى احضار نمودنش به محاربه · pages 1–55


Page image — the source of record

Scanned page 33 of Masāʼil dar bāb-i taʻlīm va tarbiyah-ʾi akhpūri-yi munfarid barā-yi aḥz̤ār nimūdanish bih muḥārabahمسائل در باب تعليم و تربيۀ اخپورى منفرد براى احضار نمودنش به محاربه

Machine transcription

٣٠ مناقشه : – مواد آتیه مناقشه کرده میشود – هدفها هر گاه به جانبین ، میروند آیا کدام حد آنها نشان گرفته شود . – هدفها هر گاه در حرکت باشند باید که مربیات دائما به استقامت حرکتشان به پیشرو شان بیفتد . – به هدفهائیکه به سوی ما می آیند دائما نشانگاه کوتاه و به هدفهائیکه عقب میروند دائما نشانگاه بلند ، استعمال کنیم . و بدینگونه نشا گرفتن را قاعده بدانیم . – وضعیتهای نشان که اخیوری میگیرد مناقشه کرده میشود . باید که اولا بعض سؤالها لازم را از مسئله های گذشته پرسیده شود بع سؤالهای آتی ، علاوه کرده میشود : س – وقتیکه هدف به طرف راست میرا به کدام حد آن ، نشان گرفتی ؟

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Sāmī, Maḥmūd. سامى، محمود. Masāʼil dar bāb-i taʻlīm va tarbiyah-ʾi akhpūri-yi munfarid barā-yi aḥz̤ār nimūdanish bih muḥārabahمسائل در باب تعليم و تربيۀ اخپورى منفرد براى احضار نمودنش به محاربه, page 33. Kābul, Maṭbaʻah-ʼi Maktab-i Funūn-i Ḥarbiyah, 1300 [1921]. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. http://hdl.handle.net/2333.1/3tx95zbv. Machine-transcribed text, Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0323/33.
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0323/33
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record