Page image — the source of record
Machine transcription
٤
دعا
يا رب ! سندن ذهن آچیقلغی ایسترم. چونکه اوقویه جغم. چاليشه جغم. بوصور تله خواجه لرمک حسن رضالرينی تحصیل ایده جکم. اى جناب كبريا ! ايشيدييوروا کلايورم که سن اوصلو و چالشقان چوجقلرى پك سوپيورسك. ايشته بن ده، چوق چالیشیورم . انامی ، بابامی، مکتبمی، کتابلرمی جانمدن زیاده سوییورم ودائما سنی دوشونیورم .
یا رب ! بنى موفق ایت. زيرا پادشاهمه، وطمه، ملتمه صدا قتله خدمت ايتمك ايسترم .
کتاب
احمد بش ياشنده ایدی . هر وقت والده سنه (آئنه بکا بر حکایه سویله) دیردی . والده سی ده کتابی آچه رق احمده طاتلى طاتلى اوقويوب اكلا تبردی . بركون احمد والده سنه کتابلرک ایچنده کی حكا به لری اکلامق ايچون نه ياپمليدر ؟ دیدی .
والده سی ده جواباً - ( چوجغم او قومه يي او كر نمليدر) دیدی .
کوچوک بر مکتبلينک کونی
صبا حلين ايركن قالقارم ابدست الوب نماز مى قيلارم. صوكره، قوندره لرمى تميزلر، قسمی فیر چالار، صاچلر می طارار غیه جه کینیرم ، صباحلين پيه جکمی برطوغری مکتبه کیده رم. مکتبده اوقور و يازار، حساب درسی یا پارم بعده ، او کلنه قدر چاليشيرم صوکره او كله طعامی ایدرم ، اوکله دن صوکره
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.