Page image — the source of record
Machine transcription
ه دار معان میمنه ،
()
به انواع مختلف بار میدهد.
درخت زرد آلو : در عموم مناطق میمنه درخت مذکور نشو ونما کرده
و میوه مزبور به اقسام مختلف ازقبیل سفیدچه، شایل، امیری وغیره حاصل میدهد.
درخت آلو : بنام كوك سلطان وغیره در اکثر مناطق میمنه و جود دا شته واز
میوه لذیذ ولطیف آن مردم بخوبی استفاده مینمایند .
درخت آلو بالو : دراکثر مناطق شاداب میمنه این درخت به صورت خوبی
پرورش یافته واز میوه مبخوش وخوش شکل آن مردمان این محیط خوب استفاده مینمایند.
درخت انجیر : در اند خوی و تگاب شیرین در قیصار به مقدار زیاد
و در با غستان میمنه بمقد ا ر کم میوه مذکور حاصل داده و با رنگ های سیاه
زرد و سرخ در معرض استفاده مردم گذاشته میشود .
درخت انار : در باغستان میمنه به تعداد كم و در تکاب شیرین وقیصار
مقدار زیاد روئیده توانسته و حاصلاتی هم از خود بار می آورد .
درخت توت : این درخت در اکثر نقاط میمنه نشو ونما کرده واز میوه آن
مستفید میگردند ولی شیر توت آن از همه اقسام آن بهتر ا ست -
درخت سنجد : در کنار جو یبا ر ها و و پهلوی دیوار های با غها
در همه مناطق میمنه نمو كرده توانسته و از میوه آن مردم مستفید میشوند .
درخت چهار مغزم در کوهستانات دره ز نگ ، دره شاخ، ،قرائی المار
و مربوطات قیصار به کثرت وجود داشته و حاصلات خوبی ازان بدست می آید .
درخت بادام : در مربوطات قیصار ومیمنه و بلچراغ بكثرت وجود داشته
و از میوه آن استفاده میور زند .
درخت پسته : در جنگلات کوهی قیصار و پسته لق گرز یوان درخت مذکور
زیاد بوده وسالانه مقدا ر ز يا دی از آن حا صل میبر دارند .
تاك انگور : در باغستان تکا ب شبر ین و قیصار ومیمنه بتعددا د زيا د
پرورش شده توا نسته و تاك باغ های محال مذکور دارای انواع انگورها از قبیل،
حسینی، کشمشی سفیدوسیاه، روچه، شهابی ،آقایی، خلیلی ،صحنی سفیدوسرخ، شکرانگور
كيلك عروس، طایفی سفید غوله دان وانگور لعل ریزه دانه و کته دانه وغیره میباشد .
میوه مذكور تماماً بداخل و لایت بمصرف رسیده و بدیگر و لایات
انگور و یا کشمش آن صا د رات ندارد .
ب : اشجار غیر مثمر : بید، بخ بید، چنار، بید چنار، پنجه چنار وامثال آنها
در تمام نقاط میمنه بکثرت روئیده و غیر از تعمیرات انذخری، دیگر همه عمارات
میمنه ازچوب همین درختها پوشانده شده واز آن د رو د رو ا زه میسازند .
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.