BrowseKābul ʻilmī, adabī, ijtimāʻī, tārīkhī → page 1784

Page 1784

Kābul ʻilmī, adabī, ijtimāʻī, tārīkhī · pages 1–3124


Page image — the source of record

Scanned page 1784 of Kābul ʻilmī, adabī, ijtimāʻī, tārīkhī

Machine transcription

شماره (هفتم) سال دوم مجله کابل (٦) ومادتاً تربیه کرده شوند ببزرگی فکر وقدرت عمل. البته این مخلوق كوچك با این نوع تربیت اشخاص بزرگ و مقتدری بوجود می آیند و آنچه ار رزانت و صحت فکر ونیروی عمل را در کودکی یاد گرفته ومعتاد شده اند در کلان سالی هم این ملکات را از دست نخواهند داد. اصول تربیت طفل والقاء کلمات خوب دروی يك باریکی ونزاکتی دارد که باید مربیان فراموش نکنند ؛ چه طفل طفل است ! چه طور الفاظی را طفل ملتفت میشود ؟ یا چطور اعمالی را طفل بآسانی پیروی میکند ؟ البته چیزیکه با درا که و قدرت او مقرون بوده باشد همان چیزها را باید در مورد تربیت طفل مراعات نمود ! تربیۀ دختران تربیۀ صحیح برای دختران هم مثل بچها ضروریست بلکه اگر ما شدت علایق اطفال را نسبت بمادرها در نظر گرفته و اعتراف کنیم که از روی محبت وعلاقه که اطفال نسبت بپدر و سایر مربیان خود بمادر بیشتر داشته و تربیت مادر از هر مربی باطفال نافع تر وموثر تر است ؛ آنگاه اذعان می نمائیم که حسن تربیۀ دختران که مادرهای آینده هستند بیشتر قابل توجه واهمیت است. مخصوصاً دخترها در عالم حیات نسبت به بچها دو وظیفه سنگینی را موظف میباشند اول استرضا وانتظام امور زندگانی يك فامیل بیگانه که جز وسیله خدمت ولیاقت او ابداً بوی علاقه و شفقت ندارند یعنی فامیل شوهر از عروس خود فقط لیاقت و قابلیت و حسن اخلاق را طالب بوده يك امر جزئی وخلافی نسبت بوي خورده گيري خواهند نمود. دوم تربیه اولاد که از نقطه مسئولیت مادری این وظیفه مهم و سنگین را دختران خیلی عهده دار بوده و با یستی از ادای تکلیف بدرستی برآمده بتوانند. بهترین چیزیکه دختر باید از خانه پدر بخانه شوهر ببرد همانا متاع لیاقت وحسن تربیت واخلاق اوست ؛ چه این متاع گران بها موجبات سعادت و رفاهیت زندگی فامیل خسر بوده و نسل آینده آنها را مسعود و خوش بخت میگرداند. مادرها در تربیه مبادی اولاد یعنی حسن اداره طبقات بشر خیلی ذمه واری ٦٣٠

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Kābul ʻilmī, adabī, ijtimāʻī, tārīkhī, page 1784. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0986/1784 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0986/1784
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record