BrowseKābul ʻilmī, adabī, ijtimāʻī, tārīkhī → page 1325

Page 1325

Kābul ʻilmī, adabī, ijtimāʻī, tārīkhī · pages 1–3124


Page image — the source of record

Scanned page 1325 of Kābul ʻilmī, adabī, ijtimāʻī, tārīkhī

Machine transcription

شماره ( سوم ) سال دوم مجله کابل ( ٧٤ ) یعنی فریضه وجدانی ما و تمام طبقات منور وبرجسته گان ملی است که امروز اصلاحات اساسی را که دولت حاضره در نظر گرفته واقدامات نافعه که بکار میبرد بایستی عموم مسئولین از قضایای مملکتی این خط حرکت دولت را تقلید کرده بتائید آن تاسی وهمراهی نمایند امروز که دو لت متبوع بتمام قوا میکوشد وحدت ملی بین اقوام داخله پیدا شود بطوریکه الحمد لله بر خلاف گذشته این مفکوره اعلیحضرت غازی را رؤسای قومی و برجسته گان ملی پذیرفته و تا اندازه خوبی هم این مطلب پیش رفته است بایستی بزرگان و برجسته گان ملی ماهمین رویه را شعار خود قرار داده دائما در حسن مجاری این نظریه متوجه وخودرا محتاج بهدایات و تا کیدات وقتی دولت ندانند ! چه حصول نعمت اتحاد واتفاق تنها مربوط بشخص اعلیحضرت ودولت نبوده واز فرایض تمام اهالی این سرزمین و بقایم شدن این مطلب همه عقلا ومتفکرین ملی نزد خدا ووجدان مسئول خواهند بود . امروز بر خلاف گذشته مساعی واقدامات دولت وقت باساس های صحیح وطرق منظمی است چه ترتیب اجرا آت و کار روائی هیئت اداری تماماً موافق بآمالی است که ملت بآن احساس احتیاج کرده ومملکت بوجود آن ضرورت دارد . امروز گفته میتوانیم امور اداری ما حقیقتاً خیلی اصلاح پذیرفته وترقی کرده است چه درهر کاریکه ولو یکقدمی برداشته شده باشد آنقدم اساسی و دارای نظم وبنیاد صحیحی است که بلا فاصله مملکت ازان استفاده میکند . امروز برای قیام امنیت عمومیه وقطع دست متجاسرین ورفع نفاق وخود سری که مبرماً ملت ومملکت بآن احتیاج داشت حکومت متبوع موفق بتاسیس و تشکیل عساکری شده که امروز عساکر فعلی ما از حیث تعداد کافیه مناسب حال مملکت ، انتخاب افراد جوان وصحیح الاخلاق منصبدا ران لایق ، چه از جوانان با تربیه تعلیم یافته ، چه از اشخاص رشید حربی باتجربه ، لوازم و تجهیزات عصری و کافی بقدر ضرورت مملکت ، چونی ها و قشله های با کیزه ، شفاخانه های مرتب تعلیم گاهای عصری برای صنوف ثلاثه نظام ، مکتب حربیه ، امور نقلیه ومخابرات وغیره آنچه يك قشون عصری را با تمام معانی ومزایا خوشبخت میسازد امروز افغانستان ما دارای آنست . ٢٨٢

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Kābul ʻilmī, adabī, ijtimāʻī, tārīkhī, page 1325. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0986/1325 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0986/1325
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record