BrowseḤayāt-i Sayyid Jamāl al-Dīn Afghān → page 211

Page 211

Ḥayāt-i Sayyid Jamāl al-Dīn Afghān · pages 1–233


Page image — the source of record

Scanned page 211 of Ḥayāt-i Sayyid Jamāl al-Dīn Afghān

Machine transcription

۱۹۲ جدا مجدم ( سیداحمد نور ) فرمودند که این دیوانه از آن من باشد من استعداد این دیوانه را می شناسم بعد ازان عواطف پدری خود را در حق من روز افزون مبذول میفرمودند . دورۀ تحصیل ابتدائی جدا مجدم مرا تحت مراقبت مخصوص پدری گرفته بودند و به نفس نفیس خویش مرا درس میدادند زمانیکه شرح جامی را می خواندم عمر جدمبارك من خاتمه یافته در وقت احتضار مرا بحضور انور خویش خواسته فرمودند که از اجزاء قرآن کریم تا هر اندازۀ که یاد داشته باشی به حضورم قرائت نما !! من سورۀ ملك را به حضورشان قرائت نمودم در خاتمۀ آن فرمودند که دو باره بخوان سه مرتبه بحضورشان قرائت نمودم در حق من دعا فرموده بیان کردند آن برکاتی که ارثاً به من خداوند روزی گردانیده و یا از طریقه سلسله محترمه کبرویه بما از روی ریاضت رسید از خداوند رجاء می کنم که این برکات را بشما هم ارزانی فرماید. (۱) (۱) درویژه نگبهاری در صفحه (١٣٨٥الی ١٨٦رشام) مینگارد که شیخ علی در طریقت سلسلۀ کبرویه شاگرد جد خود سید یوسف نور است و او شاگر پدر خود سید احمد نور بخش است و اوشاگرد ابو اسحاق ختلانی است و اوشاگرد سید علی همدانی ( که مزارش در پکهلی می باشد) واوشاگرد شیخ محمود قرقانی و او شاگردعلاء الدوله واوشاگرد نورالدین عبدالرحمن نسوانی واوشاگرد شیخ احمد سرقانی واوشاگرد شیخ مجدالدین بغدادی واوشاگرد سید علی لالا ( مدفون غرتین) واوشاگرد شیخ نجم الدین کبیر ( که این سلسله به او منسوب است ) واوشا گرد شیخ عماد الدین بادیوسی واوشاگردابوالنجیب وردی واوشاگردامام احمدغزالی واوشاگرد ابوبکر نساج و او شاگردابوقاسم کرمانی شاگردعثمان مغربی شاگردابوعلی کاتب شاگرد ابوعلی رودباری شاگرد جنیدبغدادی شاگرد سری سقطی شاگردشیخ معروف شاگرد موسی رضاء شاگرد ابوعلی شاگرد کناه کناوی خود موسی کاظم واو شاگرد پدر خود امام جعفر صادق واوشاگرد پدر خود امام محمد باقر واوشاگرد پدر خود ( زین العابدین ) وا و از پدر خود امام حسین و او شاگرد پدرخود حضرت مرتضی واوشاگرد حضرت عثمان واوشاگرد حضرت فاروق واوشاگرد حضرت ابوبکر واوشاگرد محمد مصطفی صلی الله عليه واله وسلم .

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Ḥayāt-i Sayyid Jamāl al-Dīn Afghān, page 211. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0969/211 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0969/211
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record