Page image — the source of record
Machine transcription
۲۵۱
ترقی قوت استدلال نمودار میشود، لهذا در ینوقت تعلیم آن اصولاً
حساب بطو عقلی داده شود که بر آنها قواعد مبنی هستند، ماذکر تعلیم
هر سه درجه را علیحده علیحده مینمائیم.
اول تعلیم کودکان ابجدخوان ست
( ۱ ) مدعا- فائده علم - که مملو کردن دل و دماغ به و اضافه نمودن قوے
حقیقه برطرز تعلیم منحصر است در زمانه قدیم معلمین پروائے این امر نمیکردند
که شاگردان شان بکدام طرز علم حاصل میکنند، لاکن الحال این سخن بتجربه
ثابت شده که اثری که بر دل و دماغ طلاب پیدا میشود، و هر کامیابی که در آخر
حاصل میگردد بر مقدار علم منحصر نیست، بلکه بخوبی همان طرز مبنی است که
بذریعه آن علم حاصل کرده میشود، بعضے دماغ از علم پر میباشند لاکن در آنها
قوت استعمال نمیباشد، برعکس این بعض چنین میباشند که در آنها علم کم،
لاکن قوت استعمال بسیار زیاد میباشد - ممکن است که کدام طالبعلم که او را
تعلیم حساب بخوبی داده شده باشد بظاهر در زمانه طفولیت خود چندان ترقی
زیاد نشان ندهد- لاکن هر چه که او خوانده است در ثمر آینده او زیاد بار آور
ثابت شود، لهذا فرض استاد است که در دل طلاب تصور اعداد بخورد
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.