Machine transcription
( ٣٥ )
یاسوزنی برای خیاطی بدست گیرم یا لقمه نانی بردارم هزاران
تکدیر و توبیخ از خود و بیگانه میشنوم ـ وموجب هر گونه
تعییب وتقبیح میگردم که ازین حالات ناگوار بر کم سعادتی
خویشتن خیلی متأسف می شوم .
بخاطر مربیان افخم نرسد که این شکایت عاجزانه ام برای
شرف وشان خواهد بود ـ نی نی ! ! بلکه سبب این شکایاتم
خیلی اهمیت بزرگی دارد مثلاً خدا ناخواسته اگر وقتی برادرم
را خسته کی یا بیماری پیش آید ـ مربیان معظم حوائج
خودشان را بواسطۀ کدام کس آماده وتدارك خواهند نمود ؟
بر حال اسف اشتمال خود چسان تاسف نکنم که مربیان مکرم
دربارۀ تعلیم و تربیت من بیچاره آن قدر اهمال ورزیده اند که
مقتدر برنوشتن این عرض حال رقت مآلی که تقدیم خاك پای
عالی نمودم نیز نشدم حتی بعجز والحاح به برادرم مجبور شدم .
از عاطفت ومکرمت حضرات اکرم استرحام میکنم که
من عاجز را مظهر لطف وعنایت فرموده چنانچه در حق برادرم
هر گونه تربیت وتعلیم را دریغ نه فرموده اند در حق عاجزانه
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.
![Scanned page 36 of [Muntakhabāt-i adabī barā-yi ṣinf-i avval-i makātib-i rushdīyah]](https://storage.googleapis.com/adl-page-images/adl0923/00036.jpg)