Machine transcription
فتوحات اسلامی
(۳۵۰)
غزای فضلون کردی باهمراه خزر
در اهل سوا تعقیب شانرا نموده تا ارمن فرو گذاشت نکردند و قتل و غارت بی باد بر آثار رسانند
و چهار صد قاطر بار کرده از نقد و جنس از نزدشان گرفتند بلکه اکثر به شان از سورت تشنگی
بهلاکت رسیدند و کسی از لشکریان نجات نیافت مگر خود پادشاه که به تنهایی خود به تغییر
لباس گریخته اموال و اسلحه خودر ا بمسلمانان غنیمت گذاشت وحق جل وعلی بکرم بی نهایت
خود مسلمانان را از شرشان امانی داد.
ذکر غزای فضلون کردی همراه خزر
چون فضلون کردی یک قطعه از آذربایجان ا ممالک متصرف شد در همان سال محاربه خزر را
تصمیم کرد و بسیاری اهل خزر را کشته اموال شان را گرفت چون قصد مراجعت ان
بلاد خود را نمود در عودت خود تکاسلی ورزید بر گمانیکه اهل خزر بسبب صدمه که بدیشان
رسیده قوه تعقیب گیری شانرا نخواهند داشت که ناگاه اهل خزر جدار د
کوبی شانرا نموده شبیخون بر لشکر اوزدند و اکثر لشکری و البماری که همراه آن بود
بقتل رساندند و عدد مقتولین فضلون زیاده از ده هزار کس مرید و اموال و متعه
که مسلمانان از یشما گرفته بودند و پس گرفته بوطن خود عودت نمودند.
ذکر مالک شدن مرفصیان مدینه طار با
چون در سنه چهارصد و بیست و دو ارمانو س پادشاه روم مدینه رها را مالک
گردید در طار با دو برج بود که یکی کلان و دیگر خورد کلان ا ابن عطیر متصرف بود و خوردرا
ابن شبل ابن عطیر خطی بار مانوس ملک روم فرستاده برج سکونہ خود را به
بیست هزار طلا و چند قریه بد و فروخت بعد که ار مانوس برج را مالک
گردید و داخل شهر شد تبعه ابن شبل برج خود را را تخلیه کرده فرار را اختیار
نمودند رومیان مسلمانان را مقتول و مسجد ها را مخرب کردند که خبر بسمع
نصر الدوله پسر مروان پادشاه گردیان رسید قصد محاربه رها را نموده لشکری
خود را بدانصوب فرستاده شهر مذکوره را محاصره نموده قهرا فتح کرد رومیانی
که در آنجا بودند بآن برج پناه برده مدافعه نمودند نصار ا که غیر روحی بودند
در کنیسه که بزرگ ترین و آباد ترین کنیسه های شان بود خود را نگهداری کرده
جای گرفتند لشکری مسلمانان آن را محاصره نموده اهل سعبه را بیرون آورده
بقتل رساندند و تمامی اموال اهل شهر را نهب تاراج کردند رومیان دران
دو برج محصور ماندند تا اینکہ ابن مروان لشکری را بمد د مسلمانان فرستاد که عبارت
از ده ہزار مرد جنگی بودند ایشان همراه اهل برج مقاتله نمودند تا مقابلت را
نیاورده
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.
