BrowseUṣūlnāmah-ʼi mukallifiyat-i ʻaskarī dar Afghānistān → page 29

Page 29

Uṣūlnāmah-ʼi mukallifiyat-i ʻaskarī dar Afghānistān · pages 1–47


Page image — the source of record

Scanned page 29 of Uṣūlnāmah-ʼi mukallifiyat-i ʻaskarī dar Afghānistān

Machine transcription

( ٢٦ ) ۷۸ :- مدت احتیاط افراد که به اختتام میرسد از طرف دوائر ذی علاقه برای آنها تذکرۀ فراغ احتیاط داده میشود . ۷۹ :- افراد احتیاط لزوماً برای دو مقصد جلب میشوند : مقصد تجدید تعلیم و تربیۀ ما نوره ها - تطبیقات مقصد تامین آسایش داخلی و یا رفع کدام خطر خارجی. ۸۰ :- وزارت حربیه می تواند افراد هر دوره را که بخواهد به مقصد تجدید تعلیم و تربیۀ مانوره ها - تطبیقات جلب کنند. تبصره : - نقاط محل احضار و اجتماع افراد برای تعلیم و تربیۀ مانوره ها تطبیقات قرار تعلیمانامۀ جداگانه تعین میشود . ۸۱ :- میعاد ماندن افراد احتیاط در اردو به مقصد تعلیم و تربیه مانوره ها تطبیقات بطور اعظمی دو ماه میباشد . ۸۲ :- افرادیکه به مقصد فوق جلب میشوند بعد از اختتام مدت معینه در ظهر تذکره های شان از جلب و شمولیت شان در مانوره ها و تطبیقات توضیح می شود. ۸۳ :- وزارت حربیه به مقصد تأمین آسایش داخلی یا رفع کدام خطر خارجی هر گاه افراد تحت السلاح موجودۀ اردو به اجرای مقصد مذکور کافی نباشد بتصویب ۷۸ :- د افرادو د احتیاط مده چه تمامیدوته رسیږی د مربوطه دوائرو د خوا د احتیاط د دوری د فراغت تذکره ور کول کیږی. ۷۹ :- د احتیاط افراد لزوماً د دوو مقصدو دپاره را غوښت کیږی : د نوی تعلیم او د مانورو دتیارولو، دتطبیقاتو دپاره او د داخلی آرامی د جوړولو یا د یوه خارجی خطر د رفع کولو دپاره . ۸۰ :- حربیه وزارت کولای شی چه د هری دوری افراد د تعلیم او تربیی د تجدید - او مانورو او تطبیقاتو دپاره را جلب کړی تبصره : - د تعلیم او تربیی او مانورو - تطبیقاتو دپاره د افرادو د را ټو لیدو او حاضریدو محلی نقاط د جلا تعلیماتنامی د رویه ټا کل کیږی. ۸۱ :- د احتیاطی افرادو د پاتی کیدو زیاته مده د تعلیم او تربیی مانور و تطبیقاتو دپاره (۲) میا شتی ده . ۸۲ :- څوک چه ددغه مقصد دپاره را غوښت کیږی وروسته د معینی مدی تر تمامیدو ئی په تذکرو کښی د جلب او د شمولیت کیفیت په ما نورو او تطبیقاتو کښی لیکل کیږی. ۸۳ :- حربیه وزارت د داخلی آرامی یاد یوی خارجی خطری د رفع کولو دپاره که داردو موجوده وسله په لاس ګان کفایت ونکړی کولای شی

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
Uṣūlnāmah-ʼi mukallifiyat-i ʻaskarī dar Afghānistān, page 29. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0746/29 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0746/29
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record