Page image — the source of record
Machine transcription
۳۲
و صورت استفاده از انها هم اضافه خواهد شد . معلم باید که در صورت
امکان بعضی نمونه ها پیدا کرده آنها را و نیز لوحه های رنگدار
حیوانات را نشان بدهد و بر تخته سیاه تصاویر لازمه را ترسیم کند
معلم باید که به بیدار کردن ملکات جستجو و ملاحظه و مقایسه شاگردان
اقدام ورزد .)
نباتات
صنف هفتم در هفته دو درس
تدقیق خارجی اعضای مختلف یک نبات گلدار .
جذر تشعبات ، جذیر (جذور نالیه) ، اشعار و الیاف امتصاص--
غرس شاخ قلمی . عملیات مرکونا شش ( غرس الغصن )
ساق : ساق های هوائی ، ساق های زاحف ، ساق های پیچان
ساق های تحت الارض .
تنه درخت : نواحی تنمو و انکشاف ، مغز و خشب کاذب .
برگ : تبدلات اساسیه برگ . برخ ها (ازرار)
گل : بنیۀ عمومیه گل -- انواع مختلفه گل . منقعد شدن گل بمیوه .
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.