Page image — the source of record
Machine transcription
( ٢١ )
که طلبای افغان با وجود نواحی اجنبی تصرف
تدین و افغانیت خود را راسخ و محکم خواهند
داشت بلکه آن نتیجه مدرسه را که حضرت
سعدی رح مختص بطلبه فرموده است بدیگران
افاده خواهند کرد
صاحبدلی بمدرسه آمد زخانقاه
بگسسته عهد صحبت اهل طریق را
گفتم میان عابد وعالم چه فرق بود
تا کردی اختیار ازین آن طریق را
گفت آن کلیم خویش بدر میبرد زموج
وین جهد میکند که بگیرد غریق را
در تائید این امداد و اصلاح دیگران حدیث
نبوی را ایراد میکنم ( من کان لاخیه کان الله
له ) کسیکه در خیر و بهبود برادران خود میکوشد
خدای تعالی خود ترفیه و ترفیع او میفرماید .
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.