Browse[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah] → page 322

Page 322

[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah] · pages 1–351


Page image — the source of record

Scanned page 322 of [Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah]

Machine transcription

۳۱۷ هریک را علی الترتیب ۳۳۰ و ۲۲۰ و ۱۶۵ و ۱۳۲ یابد، احمد این را بچه قانون معلوم کردید محمود ، جمع کسور مذکور ۳۰ و ۲۰ و ۱۵ و ۱۲ = ۷۷ / ۶۰ میشود، بعد حصۀ هریک را بتوسط اربعه معلوم کردم چنانکه نسبت ۳۰ به ۷۷ چون نسبت مجهول است به ۸۴۷ البته طرفین را با هم ضرب نموده بر وسط معلوم قسمت نمودم خارج قسمت همین ۳۳۰ شد، ۳۰ : ۷۷ :: ج ۸۴۷ = ۳۳۰ همچنان برای هر یک اربعه دیگر بسته نمودم احمد، تا حال باو شما کسور را ختم نکرده ایم، شما اربعه را از کجا یاد گرفته اید ، محمود، روزی پدرم تفصیل اربعه نموده چند مثال آسان آزمایش روی حل نمود از ان روز سوال آسان آنرا میدانم، و اربعه آنرا بسته کرده میتوانم احمد، آن سوال زترکان چهار و ز هندوست پنج :: دور و می تو یک عراقی بسنج ، سه روز شب یکنها رو د ولیل ، دو ماغ و سه زاغ ویکی چون سهیل دو میخ و دو ماغ و یکی هیچو دود ، زنه نه شمردن بیفتد جهود ::

Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.


Cite this page
[Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah], page 322. Afghanistan Digital Library, New York University Libraries. Machine-transcribed text: Afghan Press Archive, https://afghanpress.org/book/adl0320/322 (accessed [date]).
Permalink
https://afghanpress.org/book/adl0320/322
Machine-readable
JSON · IIIF manifest · Canvas
Source
Afghanistan Digital Library record