Page image — the source of record
![Scanned page 226 of [Ṭarz-i jadīd-i taʻlīm-i ibtidāʼīyah]](https://storage.googleapis.com/adl-page-images/adl0320/00226.jpg)
Machine transcription
۲۲۱
حصۀ سوم ابتدائی امانیه در باب
سرشته نوشتن
الْحَمْدُ لِلّٰهِ الَّذِیْ عَلَّمَ بِالْقَلَمِ عَلَّمَ الْإِنْسَانَ مَالَمْ يَعْلَمْ
وَالصَّلوةُ وَالسَّلَامُ عَلٰی حَضْرَةِ رَسُولِهِ مُحَمَّدٍ سَيِّدِ الْعَرَبِ
وَالْعَجَمِ وَعَلٰی آلِهِ وَاَصْحَابِهِ وَاَتْبَاعِهِ صَاحِبِ
الْمَجْدِ وَالْكَرَمِ
الفاظ بیجانه
مشق ج
(۹۵) جد جل جا جک
(خ دا) (اجل) (جام) (حکم)
(۹۵) معلم حروف مفرده را همان است، که از اول حرف شناسی یاد
Roughly two thirds of characters agree with a modern printed edition of the same text. Much of the disagreement is editorial, not misreading. Treat the transcription as a finding aid and read the page image before quoting. How this was measured.